COI, ONU y la retórica del deporte como herramienta para paz y desarrollo: notas críticas

Autores/as

  • Gabriel Felipe Silva Coelho Universidade Federal de Viçosa
  • Doiara Silva dos Santos Universidade Federal de Viçosa

Palabras clave:

Movimiento Olímpico, organizaciones internacionales, etnocentrismo, hegemonía del poder

Resumen

El Comité Olímpico Internacional (COI) y la Organización de las Naciones Unidas (ONU) son instituciones en cuya génesis influyó el discurso de promover la paz en un mundo asolado por las guerras. En el siglo XXI, estas dos organizaciones han desarrollado agendas políticas con propuestas convergentes, presentando narrativas sobre la paz, el desarrollo y otras cuestiones sociales emergentes. Ejemplos de esta convergencia de agendas son los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) articulados por la ONU, y las Agendas Olímpicas 2020 y 2020+5, desarrolladas por el COI. Teniendo en cuenta estas similitudes discursivas históricas y recientes, incluido el uso del deporte como herramienta para la paz y el desarrollo, está claro que el COI y la ONU comparten ciertas narrativas. Sin embargo, existe un vacío en la literatura en lengua portuguesa a la hora de analizar la relación entre estas dos instituciones. Por ello, este estudio se propuso articular, a través de datos de la literatura nacional e internacional, reflexiones y análisis sobre la relación histórica entre el COI y la ONU, desde una perspectiva crítica. Analizando los orígenes de ambas instituciones, se pudo constatar que, desde su creación, ha existido una influencia etnocéntrica y una hegemonía del poder del Norte Global. El COI fue forjado por europeos, al igual que la filosofía del olimpismo. En cuanto a la ONU, esta institución tuvo a Estados Unidos como principal nación activa en su formulación, y estableció su perspectiva de paz y desarrollo basada en ideales del Norte Global. En la segunda mitad del siglo XX, el discurso del deporte para el Desarrollo y la Paz se convirtió en una herramienta conveniente para ambas instituciones, que poco a poco las fue acercando. En el siglo XXI, la relación entre ambas organizaciones se ha hecho más concreta, y el COI ha adquirido un prestigio considerable en el seno de la ONU.

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Biografía del autor/a

Gabriel Felipe Silva Coelho, Universidade Federal de Viçosa

Licenciando em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Atualmente, é bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), na modalidade Iniciação Científica, onde realiza a pesquisa intitulada "Agenda 2020+5: Movimento Olímpico, governança e pautas globais". Entre 2023 e 2024, também realizou pesquisa de Iniciação Científica financiada pelo CNPq, com o título: "Atleta trans nos Jogos de Tóquio 2020: Laurel Hubbard e as narrativas midiáticas sobre corpo, saúde e performance". É membro do Laboratório de Estudos Olímpicos e Socioculturais dos Esportes (LEOS). Foi voluntário do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), nos anos de 2023 e 2024. No ano de 2024, teve vivência internacional na área de Estudos Olímpicos, com apresentação de trabalho em Besançon, na França, visita ao Comitê Olímpico Internacional e ao Centro de Estudos Olímpicos, em Lausanne, na Suíça. Possui interesse nos temas: Estudos Olímpicos; Sociologia do Esporte; Estudos Socioculturais do Esporte; Geopolítica Internacional e Esporte. 

Doiara Silva dos Santos, Universidade Federal de Viçosa

Professora Adjunta do Departamento de Educação Física, Universidade Federal de Viçosa. Licenciatura plena em Educação Física pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Ilhéus-BA, 2008. Mestre em Educação Física, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), 2011. Doutora em Educação Física, University of Western Ontario (UWO), London, Canadá, 2015. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação (UFV). Líder do Laboratório de Estudos Olímpicos e Socioculturais dos Esportes (LEOS). Membro da International Sociology of Sport Association (ISSA). Atuou no quadro docente efetivo das seguintes instituições de ensino: Professora Auxiliar da Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação (2013.2 e 2014.1); Professora Assistente da Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação Física, Campus de Governador Valadares, Minas Gerais (2014-2016); Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Itapetinga (2016-2017). Foi professora Substituta da Universidade Federal do Espírito Santo (2011). Foi bolsista do programa de estudos Emerging Leaders of America (ELAP), Canadá, 2010. Membro da Academia Olímpica Brasileira, participante do 18th Postgraduate Seminar of Olympic Studies da Academia Olímpica Internacional, Olímpia, Grécia (2011). Temas de interesse: Sociologia do Esporte; Estudos Olímpicos; Esporte e Mídia; Esporte educacional; História da Educação Física e do Esporte; PIBID.

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Publicado

2025-11-07

Número

Vol. 9 (2025)

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