E-sports e Jogos Olímpicos: uma crítica jornalística

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30937/2526-6314.v7.id163

Palavras-chave:

E-Sports, Jogos Olímpicos, Jogos Eletrônicos, Crítica Jornalística

Resumo

Os E-sports podem ser considerados como um fenômeno esportivo atual, na medida em que passaram por diversos processos históricos, transformações, rupturas, continuidades e descontinuidades a partir da segunda metade do século XX. Dito isto, a pesquisa teve como objetivo geral compreender a possibilidade dos E-sports serem inseridos nos Jogos Olímpicos, assim, debateu-se com uma matéria jornalística contemporânea acenos positivos e negativos sobre essa questão. O estudo teve como objetivos específicos: i) contextualizar os E-sports; ii) apresentar conceitos, grau de popularidade e legitimidade da modalidade; iii) investigar a prática e suas relações com a juventude e a indústria. Este estudo se apresentou metodologicamente como um artigo de opinião em formato de ensaio. Concluiu-se que os E-sports possuem ainda certa resistência por parte de agentes do campo esportivo, com vistas ao ingresso nos Jogos Olímpicos – há a necessidade de mais amadurecimento nas relações entre os E-sports e COI.

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Biografia do Autor

Bruna Santana Anastácio, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Graduação em Educação Física - Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014). Graduação em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa - FAEL (2019). Mestre em Educação na linha de Educação e Comunicação do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (2016). Doutora em Educação na linha de Educação e Comunicação do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina. Atuou como professora formadora do Curso de Formação Continuada em Conselhos Escolares - EAD/UFSC e como tutora a distância no Curso de Especialização em Linguagens e Educação a distância - EAD/UFSC. Atualmente participa do Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Mídias - Edumídia - CNPQ/UFSC, faz parte do Programa de Formação e Intervenção em Jogos e Cognição - UFSC e do Núcleo de Produção de Conteúdos Digitais Lúdicos - PROEX/UFSC. Desenvolve pesquisas com os jogos digitais em contexto escolar e sistematiza um programa lúdico de intervenção para o aprimoramento das funções executivas de crianças dos primeiros anos do Ensino Fundamental.

Gabriel Almeida Savonitti, Universidade de São Paulo - USP

Doutor em Educação Física pela Universidade de São Paulo (2019) Com pesquisa em eSports e valores humanos. Pesquisador Capes, com orientação da Prof. Dra. Kátia Rubio Mestre em Tecnologia Da Informação e Design Digital (TIDD) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2017). Com pesquisa em Jogos Digitais e Aprendizagem: Características e Potencial dos Games de Entretenimento para o Ensino do Inglês como Segunda Língua. Pesquisador Capes, com orientação do Prof. Dr. João Augusto Mattar. Tem experiência na área de eSports e Educação com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino É graduado em Tecnologias de Jogos Digitais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2012).

Marcelo Alberto de Oliveira, Universidade de São Paulo - USP

Doutorando em Educação pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP); Mestre em Ciências pela Escola de Educação Física e Esporte da USP (EEFE-USP); Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (UFPR); Pesquisador Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Aspectos Socioculturais e Pedagógicos do Esporte (GEPESPE-USP); Ex-Professor substituto da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR); Na Universidade de Tsukuba (Japão), cursou Desenvolvimento Internacional através do Esporte; Faixa Preta 1º Dan de Karate Shotokan; Atuou como técnico esportivo em equipes universitárias de Karate: UFPR (2015-2016), USP (2019-2020) e SanFran-USP (2019-2021). Possui pesquisas na linha dos estudos socioculturais do esporte, especialmente sobre Karate. Atualmente estuda a trajetória esportiva de atletas da seleção brasileira de Karate. Coautor do livro Diário de Karateca.

Rafael Carvalho da Silva Mocarzel, Universidade Federal do Rio de Janeiro | Universidade de Vassouras

Doutorado em Ciências do Desporto na Universidade do Porto (UP / Portugal); Mestrado em Ciências da Atividade Física e Licenciatura Plena em Educação Física (UNIVERSO / Brasil); Especialização (Lato Sensu) em Acupuntura (ANHANGUERA / Brasil). FORMAÇÕES COMPLEMENTARES: Professor (Faixa Preta) em 6 estilos de Kung-Fu (Garra de Águia, Tai Chi Chuan, Shuai Jiao, Sanda/Sanshou e Wushu Moderno: Norte & Sul). Instrutor de Pilates e Dança (zouk e forró/xote). Atua também com Terapias Holísticas e Massagens. ATUAÇÕES ACADÊMICAS: É professor dos cursos de graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e da Universidade de Vassouras. Integra 3 grupos de pesquisa: 1) Centro de Investigação, Formação, Inovação e Intervenção em Desporto da Universidade do Porto (CIFI2D); 2) Grupo de Psicofisiologia e Performance em Esportes & Combates (UFRJ); e 3) Grupo Caminhos Marciais, Humanidades e Educação Integral (EDUCAM). Atualmente estuda as Artes Marciais em suas diversas áreas de atuação, o Olimpismo, a Filosofia e Sociologia dos Esportes, os Jogos e eSports, História do Desporto, Terapias Holísticas e Práticas Integrativas Complementares em Saúde (PICS). Autor de 3 livros. Organizou 4 livros. Recebeu 22 prêmios e/ou homenagens. Ministrou 76 cursos de curta duração (extensão). Escreveu 11 capítulos de livros. Publicou 26 artigos (nacionais e internacionais). Revisor de 11 periódicos científicos. OUTRAS ATUAÇÕES: Membro da Câmara de Lutas e Artes Marciais e da Comissão de Professores de Niterói e Adjacências do CREF-1. Fundador e Ex-Presidente da Associação de Kung-Fu Shaolin de Niterói (AKSN). Ex-Diretor da Federação de Kung-Fu do Estado do Rio de Janeiro (FKFERJ). Docente em academias há mais de 20 anos. Terapeuta holístico há mais de 15 anos. Pesquisador e docente universitário há mais de 10 anos.

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Publicado

21-01-2023

Edição

v. 7 (2023)

Seção

Artigo Original

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